第八批支教队员黄紫瑛在教学生们唱歌
□ 中国妇女报·中国女网记者 强洪
□ 周晏安
“亲爱的老师，我忘不了您教我们唱《我和我的祖国》，也忘不了你和我们一起学习藏族歌曲《烛光》时的场景，感谢您让我们了解了外面的世界有多精彩，您永远是我们的好老师……”
7月14日，正在整理行囊的黄紫瑛看着学生们留给自己的信，信里质朴的语言，让她禁不住眼睛再次湿润起来。6天后，圆满完成本次支教任务的她和其他支教队员，返回8000里以外的大学课堂。
“我自愿做一名光荣的‘格桑花’赴藏支教队员，履行教书育人职责，引领学生健康成长……以实际行动践行志愿服务精神、促进汉藏民族大团结、弘扬社会主义核心价值观。”湖北文理学院2016级音乐与舞蹈学院手风琴专业的黄紫瑛至今清楚记得，今年3月25日，在庄严的宣誓声中，她和其他5位同学一起，作为学校第八批“格桑花”支教队踏上了赴藏之路。
122天，她与这里淳朴善良的藏族孩子们结下了深厚的感情，也爱上了这里的山山水水。122天，对22岁的黄紫瑛来说意义非凡，她告诉中国妇女报·中国女网记者：“这是我大学时期最弥足珍贵的经历，它必定会对我今后的人生之路产生很大的影响。”
来自湖北的“格桑花”
格桑花，寄托了藏族人民期盼幸福吉祥的情感。在湖北襄阳，黄紫瑛和她的36位队友们，虽长于祖国腹地，却让自己有了“格桑花”的精气神。5年来，大家每年都会两次前往西藏自治区山南市琼结县，为雪域高原送去知识和希望。
琼结县中学是该县唯一一所初级中学，也是“格桑花”支教团队主要支教的地方。这里平均海拔3900米，最高海拔可达6450米。该校98％的学生是藏族农牧民子女，因为交通闭塞等原因，学校缺少一些灵活教学的方法。
2014年5月起，湖北文理学院组织高年级学生赴藏支教。从第四批支教队开始，有了女队员的身影。如今，5年8批37人次的队员中，已有8名女队员先后赴藏支教队。
从长期生活在平均海拔67米的襄城隆中，到平均海拔3900米的山南琼结，队员们有的晚上头疼得睡不着觉，流鼻血，严重的甚至出现呼吸困难，但没有一个人打退堂鼓。
连续参加第四、五批“格桑花”支教队的黄亚鹂在支教工作中，不断设计美术课程新内容，从折纸到制作贺卡，从简笔画到手抄报，从达·芬奇讲到梵高，从艺术聊到历史，甚至讲到世界各地不同文化。藏族学生们听完课后新奇地说：“原来美术课也可以这么有趣。”
黄亚鹂怎么也忘不了，她和队员们趁放假去为琼结镇一名叫洛桑多吉的学生补习英语。一次补习后，学生的父亲听说黄亚鹂因阑尾炎手术刚出院不久，便拿出了一串晒干的金黄色蘑菇给她补身体。后来她才得知，这串蘑菇是这位藏族父亲在海拔5000多米的高寒地带找了一整天才采到的。
黄亚鹂说：“我先后两次到西藏支教，虽然支教生活是辛苦、劳累的，但更多的是乐趣。我愿意为西藏教育事业做出自己的贡献。”
播撒梦想的种子
为了发挥“格桑花”支教队员的特长，支教队员和学校老师组建了合唱、美术、街舞、科创等十几个学生社团，全校90％以上的学生参加了社团，这些课程被藏族学生亲切地称为“第二课堂”。每到下午第四节课，琼结县中学校园里就充满了欢声笑语。
赴藏的“格桑花” 支教团队担纲多门课程的课堂教学。教学中他们创新教学方式，主动承担了电教式教学的示范课任务，促进了琼结县中学信息技术与学科课程的整合；支教队针对成绩困难学生组织家访补习，并募资设立了近8万元的“格桑花支教爱心基金”，用于资助学生，有效提升了学生的学习能力和兴趣；他们广泛开展精神帮扶，团队成立了心理辅导工作室，培育种植了“格桑林”教育引导学生感恩社会立志成才，定期播放爱党、爱国、励志、感恩等教育片开展主题教育。
丰富的第二课堂教学，提升了学生实践创新能力，极大丰富了学生的校园文化生活，推动了当地以强化素质教育为核心的教育改革落地见效，也将梦想的种子播撒在雪域高原。
继续扎根在高原
“亲爱的老师，队友们，向大家报喜啦！”今年1月23日，“格桑花”支教群里“炸开了锅”：第一个“格桑花宝宝”诞生了。第三批支教队员胡晓翔，毕业后参加西藏阿里地区专招计划，分配至阿里地区革吉县亚热乡人民政府，现借调革吉县脱贫攻坚指挥部办公室工作，并已在当地安家。因为支教，爱上了这片热土，队员中已有6人毕业后返藏工作，立志投身西藏建设，他们中有两次参与支教、现为山南市琼结县琼结镇仲堆社区第一支部书记的吴顺喜，有主动前往平均海拔4300多米被称为“世界屋脊的屋脊”的阿里地区工作的第三批队员郑仕洲……
即将大四的黄紫瑛告诉记者，她希望毕业后参加“西部计划”，继续为西藏的教育事业做贡献。
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